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德国人的挫折教育

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摘要有一位儿童心理学家曾经说过,"有幸福童年的人常有不幸的成年",其含义是幼时很少遭受挫折的人,长大后往往会因不适应社会的激烈竞争及复杂多变而深感痛苦。在德国,这一观点比较深入人心,因此无论是家长还是学校,都会有意识地培养孩子的抗挫折能力,因而形成了富有德国特色的挫折教育。

DOI 7j6gq1mrd0/1023490

作者张金玲

机构地区不详

出处《家长》 2008年12期

关键词挫折教育德国人培养孩子学校引导学生社会现实

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）