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“两课”教学必须坚持科学性和价值性的统一

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摘要对“两课”教学的价值性的认识要从大学生本身以及通过他们对社会产生的价值影响两个方面来认识。

DOI 7dmwo0eo4n/1031954

作者龙鸣

机构地区不详

出处《山东青年政治学院学报》 2005年4期

关键词 “两课”教学科学性价值性

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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山东青年政治学院学报

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