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扣准“要点”学课文——以《咏华山》为例

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摘要最近语文教学大呼“转身”，我所理解的“转身”并非要彻底转变语文教学的方向。多年的语文教学改革，促使语文课堂教学增长了诸多语文因素。课堂教语文，教会学生学语文需要的不是改变而是思想意识的提升，教学方法的切合。我想语文教师站稳语文教学立场才是“转身”的真正含义。低年级阅读应着力于对学生语文兴趣的培养、解词能力的渗透、字词句的朗读、阅读方法的指导和初步自主读懂课文的能力。

DOI rdxxgk3ldl/1035473

作者沈琳

机构地区不详

出处《语文世界：教师之窗》 2011年11期

关键词《咏华山》课文语文教学改革语文课堂教学阅读方法思想意识

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2011年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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