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中学历史学科情感教育研究与实验

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摘要一关于读课题的理论界定1.何谓情感、情感教育、历史学科的情感教育?按照心理学的要求,把人的心理现象划分认识、情感和意志三个方面,一个人的心理过程是这三个方面的统一和整合,它们反映了心理过程的不同侧面。认知和情感都是人对客观现实反映的一种形式。所谓情感,是指人对客观事物的态度,是人在认识客观事物时的内心体验。情感通过主观体验来反映人与客观事物间的关系,情感伴随认识活动和意志行动而出现。情感教育,是指在教学中帮助学生在认知的同时,产生主观体验,促使其情感发生变化。历史学科情感教育,则是通过

DOI n4978nrzjy/1069559

作者夏键

机构地区不详

出处《历史教学：下半月》 1993年11期

关键词情感教学心理过程中学历史教育研究与实验课堂教学情感目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1993年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）