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《应用心理学》
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1985年2期
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计算机辅助教学(CAI)能促进创造性思维
计算机辅助教学(CAI)能促进创造性思维
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摘要
<正>教育工作者研究创造力的测量已经有二十多年的历史了,虽然构成创造力的多因素性质使这种测量产生困难。但研究的趋向已集中于作为创造性行为的基础的一些共同因素(参阅戴维斯和奥萨利文,1980;克莱恩,1982)。人们提出独到的思想组合和形成新知识的认识能力,以及导向"创造
DOI
lg4qq6y948/107948
作者
J·加利尼;叶仁敏
机构地区
不详
出处
《应用心理学》
1985年2期
关键词
创造性思维
计算机辅助教学
解决问题
创造力
全体学生
计算机技术
分类
[哲学宗教][心理学]
出版日期
1985年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
应用心理学
1985年2期
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