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结合几种错误认识，开展“两个战场”教学

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摘要修复历史，也要避免矫枉过正。在“两个战场”的教学中，从三种易引起学生疑惑的错误认识入手，具体分析战时国共两党的地位、力量，战术及中共发展壮大的原因诸问题，有助于我们对“两个战场”的各自特点、地位及作用进行客观的评价。

DOI zdl53qgqjl/1085316

作者方艳华

机构地区不详

出处《中学历史教学研究》 2011年3期

关键词抗战时期 “两个战场” 错误认识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学历史教学研究

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