摘要
科学方法教育不仅是中学物理教学的重要内容,而且是培养学生能力的重要途径。中学生必须掌握一定的物理科学知识,还要端正科学态度,培养科学精神和认识科学研究方法。常言道“授人以鱼,不如授人以渔”。初中物理教材渗透了物理学的一些很好的研究方法,如观察方法、实验方法(含控制变量法)、等效方法、理想化方法(包括理想实验法和理想模型法)等。在物理教学中,应把方法视为比知识更重要的东西.以科学方法教育为主线组织教材,安排教学内容,保证物理教学活动有效开展。
出版日期
2011年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)