“姜丽的”陷阱

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摘要 昨天上午最后一节课科学老师反馈说纪律较差,心里很火,但想着直接批评肯定没什么效果,决定先冷战一下,观察观察再说。谁知今天一大早到教室,看到黑板上画的乱七八糟,写着些不是很健康的话。
作者
机构地区 不详
出处 《新课堂:英语版》 2012年3期
出版日期 2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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