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试论高职院校实践教学评价指标体系的构建

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摘要高职院校是以培养用人单位所需人才的教育场所。实践教学指标体系的构建关系到高职院校人才培养的质量、职业教育自身培养目标的实现和整个教学环节的质量,关系到教学评价的客观性和公正性。文中从评价指标、权重和标准三个方面构建了高职院校实践教学评价指标体系。

DOI 2d3g3o3g49/1107267

作者孙慧娟;覃兵

机构地区不详

出处《长沙民政职业技术学院学报》 2011年4期

关键词高等职业院校实践教学指标体系构建

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

长沙民政职业技术学院学报

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