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谈语文课堂提问的科学性

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摘要 <正>课堂提问作为启发式教学的重要方法之一,已在现代语文教学领域生根开花,为广大施教者所接受。教与学的过程,实际上是一个不断地提出问题和解决问题的过程。缺乏科学性的提问是无益于启发学生思维的。如果提问太简单、太零碎,会使学生养成不动脑筋的习惯,提问太深奥、太空泛,会使学生不知从何说起,茫然失措,提问不切实际,玩"花拳绣腿",会使学生产生厌倦情绪。这些都无助于学生思维的发展。科学的课堂提问,应该遵循

DOI 17j6z13740/110766

作者林金土

机构地区不详

出处《泉州师范学院学报》 1995年3期

关键词语文课堂提问科学性引导学生启发式教学学生思维重要方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1995年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）