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转化学困生提高课堂效率

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摘要数学课堂上，后进生的转化问题一直困扰着我们广大一线教师。面对这样的现状，我们应该从班级实际出发，坚持做到：一、做学生的良师益友，关注后进生的学习和情感；二、改变教学模式，采用分层教学；三、培养学生良好习惯，传授学习方法，提高解题能力：四、发现后进生的特长，树立他们的信心。

DOI lj1v5075jv/1114568

作者陈红娈

机构地区不详

出处《学苑教育》 2012年7期

关键词关注分层教学培养习惯树立信心

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

转化学困生 提高课堂效率