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《数学学习与研究:教研版》
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2011年24期
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奏响数学教学“三步曲”
奏响数学教学“三步曲”
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摘要
究竟怎样引导学生学好数学,会用数学方法解决实际问题,既教给学生知识,又培养和发展他们的思维能力,提高他们的素质?怎样"揭趣、引活、巧练",达到提高课堂教学效果这一目的呢?在此谈谈本人多年来新授课教学的几点认识.
DOI
2d3gzwon49/1122691
作者
陈帅
机构地区
不详
出处
《数学学习与研究:教研版》
2011年24期
关键词
数学教学
“三步曲”
课堂教学效果
新授课教学
引导学生
数学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学学习与研究:教研版
2011年24期
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