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工科专业导论课一体化设计的基本原则探究——基于对MIT航天工程导论课程一体化设计的分析

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摘要设置导论课是CDIO标准4列出的一条重要原则。本文解剖了MITDavaNewman教授设计的2003春季课程《航空工程和设计导论（IntroductiontoAerospaceEngineeringandDesign，Spring2003）》课程，并从这门课一体化设计的各个环节推导出工科专业导论课必须坚持的8项原则和3项目标。

DOI ojzp5x2z45/1130094

作者刘超英

机构地区不详

出处《宁波工程学院学报》 2012年2期

关键词 CDIO 工科专业导论课课程一体化设计原则和目标

分类 [化学工程][无机化工]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）