莫让“座位”伤了孩子

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 上课了,同学们都专心致志地听讲着,课堂里不时地冒出学生精彩的发言。只有小浩一直低着头,双手拨弄着铅笔。几次暗示后我终于忍不住了,喊小浩回答问题,好让他的思绪回到听课上来。可是小浩根本没听见,还是旁若无人地坐着,当然回答不出问题,
机构地区 不详
出处 《新课堂:英语版》 2012年6期
出版日期 2012年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献