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《首都师范大学学报:社会科学版》
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2012年2期
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专业化挑战与新师道构建
专业化挑战与新师道构建
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摘要
中国传统师道中的文化内涵和人格特征正面临着世界教师专业化进程中的五重挑战,即职业定位对学而优则仕、实科教育(科学)对古典教育(人文)、个性教育对社会(集体)教育、民主观念对权威意识及多元取向对单一标准的冲击,同时也面临重建的可能。新师道的精神向度包括引领知识社会、激发生命意义、推动终身学习、服务学生发展及创造自我价值。
DOI
7j6g8l50d0/1133466
作者
金忠明
机构地区
不详
出处
《首都师范大学学报:社会科学版》
2012年2期
关键词
专业化
挑战
新师道
构建
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
首都师范大学学报:社会科学版
2012年2期
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