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注重“数学过程”教学提高学生数学素质

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摘要 “数学过程”的教学，包括教师的“数学过程”教学和学生的“数学过程”学习。正是在反复尝试这种抽象表示、符号变换、检验应用的过程中，使学生学会解决数学中的问题，学会用数学解决实际问题，进而形成数学思想和方法，提高“数学素质”。

DOI 54yvnvym40/1135328

作者王俊莲

机构地区不详

出处《读写算：教育导刊》 2012年8期

关键词数学过程教学方法创新能力培养素质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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