摘要
作为人才培养模式改革的有益探索,本文将工程领域中的全生命周期理论应用于本科教育领域。提出人才培养全生命周期的概念,并探讨其在本科人才培养模式中的理论与应用问题。其思想就是以提高本科教育质量为核心,除原有已考虑的招生、培养、毕业等环节外,同时把就业与社会需求、社会评价以及毕业后再学习与终身学习等延伸信息涵盖进去,作为培养过程中的一个重要环节,并通过有关规章制度与人才培养方案予以固化,以达到切实提高本科生的就业竞争力、改善本科生就业状况的目的。
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)