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求异联想想象质疑：谈谈给学生提供数学创新的机会

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摘要未填写

DOI kd217nkej6/1148514

作者俞景福;周丽华

机构地区不详

出处《小学教学参考》 2000年5期

关键词小学数学求异思维创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2000年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1张建强. 联想想象显情趣.教育学,2010-06.
2谭学余. 善于联想想象文思宽.教育学,2005-04.
3张爱军. 不该剥夺孩子联想想象的权利.教育学,1993-10.
4邵依琴. 质疑求异创新——数学课堂教学探索.职业技术教育学,2001-04.
5张秀娇. 质疑,求异,想象——语文学习的有效途径.教育学,2017-08.
6陈芳. 初中生作文教学中联想想象思维的培养.教育学,2021-05.
7薄其胜. 给学生提供探索与交流的时间和机会.教育学,2012-12.
8. 左勾右联，纵横捭阖——“联想想象法”写法示例.教育学,2012-01.
9吴桐洲. 浅议联想想象法在语言教学中的作用研究.教育学,2014-04.
10彭桂芬. 给学生提供创新的条件.教育学,2011-12.

来源期刊

小学教学参考

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