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模拟教学在护理学基础课程教学中的实施与效果

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摘要目的探讨综合模拟人在护理学基础课程教学中的具体应用方法及效果。方法应用综合模拟人对134名护生进行护理学基础实验教学，采用自行设计的问卷调查护生对模拟教学的评价。结果分别有97．76％、97．01％、94．03％、96．27％、95．52％、98．51％、97．76％、94．78％、98．51％的护生的认为模拟教学在理论知识的理解、激发技能操作练习积极性、学习主动性、综合能力的提高、临床思维及应变、沟通、团队协作能力、理论联系实际和增强学习效果、身临其境等方面具有优越性。结论模拟教学使护生在近似真实的临床场景进行学习，有利于护生综合能力的提高。

DOI 34g8gv63j9/1164631

作者张慧;绳宇;张欣;张欢

机构地区不详

出处《护理管理杂志》 2012年9期

关键词护理学基础模拟教学基本护理技能护生

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）