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物理概念教学初探

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摘要概念是反映对象的本质属性的思维形式。人们通过实践，从对象的许多属性中，撇开非本质属性，抽出本质属性概括而成。在概念形成阶段，人的认识已从感性认识上升到理性认识，把握了事物的本质。在此我对初中物理概念的教学做了一些粗浅的剖析。

DOI 7j6g2kvpd0/1167590

作者夏兴元

机构地区不详

出处《学周刊：下旬》 2012年11期

关键词概念引入分析理解应运

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）