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融合与开创：台湾儿童戏剧教育史述评

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摘要 1949年以来,台湾地区的儿童戏剧教育是通过法规的制定及政策的推行来实施的,行政当局基本上是主要的推动力量。20世纪60年代,台湾儿童戏剧走入校园。而＂教师写作研习营＂的举行,亦成为快速提升儿童剧本写作的推动力量。而＂创作性戏剧＂教学引进于60年代,主要推动于80年代。＂创作性戏剧＂被引介到台湾,为台湾本地儿童戏剧教育工作者,提供了一种勇于尝试的＂实验＂精神,逐步开创出80年代后期台湾儿童戏剧教育的新发展方向。台湾的儿童戏剧教育在开创中实现了融合,而在融合中又得以进一步的开创。

DOI 6jrymoyxd5/1172815

作者陈晞如

机构地区不详

出处《戏剧：中央戏剧学院学报》 2012年3期

关键词儿童戏剧戏剧教育台湾地区

分类 [艺术][戏剧戏曲]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）