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以人为本视角下高校辅导员科学评价体系的构建

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摘要现有的高校辅导员评价体系量化、标准化的倾向，造成了评价体系中“人”的缺失。本文结合以人为本的视角，提出高校辅导员科学评价体系的构建必须坚持以人为本的思想。构建高校辅导员科学评价体系，不仅有利于全面、客观、人性化地考核辅导员业务素质、工作能力与工作业绩，充分调动辅导员的工作积极性，还有助于建设专业化的高校辅导员队伍。

DOI 54kwy8n04k/1179233

作者汪青

机构地区不详

出处《武汉冶金管理干部学院学报》 2012年3期

关键词以人为本高校辅导员科学评价体系构建

分类 [冶金工程][冶金物理化学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）