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从信息传播的角度谈大学生爱国主义教育的扩展——以百色起义事件为例

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摘要教育的过程是一种典型的信息传播过程,信息传播的效果从某种意义上说就是教育的效果,而传播效果直接受传者、受者（受众）、信息、传播途径等要素的制约。2009年是百色起义80周年,该文以百色起义事件为例,从信息传播这一新的视角对大学生爱国主义教育这一传播过程的要素进行分析,对爱国主义教育提出了一些扩展措施。

DOI rj8o373pd0/1185734

作者温汉华;潘杰宁

机构地区不详

出处《广西职业技术学院学报》 2011年2期

关键词信息传播爱国主义教育百色起义

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）