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创新人才培养：加法还是减法

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摘要又是一年招生迎新季，“培优创新实验班”风行于各级各类学校，既舒缓着“钱学森之问”下中国教育界的焦虑，又承袭着确保重点的资源配置惯习。名目繁多的英才培优项目，内携办学者的理念认同、资源倾斜，外吸考生家长的青睐与角逐，想不热也难!

DOI 6jry9qeqd5/1186339

作者刘云杉

机构地区不详

出处《基础教育改革动态》 2012年21期

关键词创新人才培养减法加法资源配置考生家长实验班

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）