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《民族教育研究》
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2012年6期
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关于预科“汉语视听说”课程教学的思考
关于预科“汉语视听说”课程教学的思考
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摘要
预科“汉语视听说”课程是一门新课型。课程设计上要充分体现素质教育的理念,高度关注少数民族学生的特点和个性。在教材(听力语料、视听材料)的选择、教学方式、语言实践等方面要尽量适应和满足学生的不同需求。教学目标上既要培养学生的人文精神,又要提高他们的语言素养。
DOI
3j7oplem41/1193353
作者
陈晓云
机构地区
不详
出处
《民族教育研究》
2012年6期
关键词
视听说
技能训练
语言实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
民族教育研究
2012年6期
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