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新中国成立以来城乡教育政策的嬗变与反思

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摘要城乡经济社会一体化是城乡教育一体化的重要背景。新中国成立后，我国城乡关系经历了从城乡隔离走向城乡一体化的发展变化过程；相应地，我国城乡教育政策也经历了由城乡二元教育到城乡教育一体化的嬗变过程。反思教育政策嬗变过程，我们可以获得诸多启示：对价值理性的高度关注应为教育政策嬗变的应然价值取向；教育政策嬗变模式应常规变化模式与“范式”转换相结合：教育政策嬗变方式应政策延续与政策终结相结合。

DOI pj0x2x6yjy/1218503

作者王正惠;张乐天

机构地区不详

出处《当代教育科学》 2013年6期

关键词城乡教育教育一体化教育政策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）