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初中体育自主合作学习法的有效实施

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摘要体育课是一门多样化、实践能力强的课程，在课程教学中更具灵活性，能够满足学生个性化需求，因此需要以自主合作这样的模式来开展教学。自主合作教学的内涵1.形成以学生为主的教学观对于合作学习模式来讲，其出发点要以学生为核心，在进行教与学的同时要进行一定的分离与合作，体育老师要做好多个角色，如除了扮演“设计者”的角色，还要充当“解答者”“咨询者”“合作者”等角色，这样的学习模式，

DOI g4q5rvwz48/1229048

作者顾绍华

机构地区不详

出处《教师》 2013年12期

关键词合作学习法初中体育合作学习模式课程教学个性化需求实践能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）