高等教育评估伦理建设:台湾的实践

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摘要 高等教育评估在本质上首先是一个价值判断的过程,因而离不开评估伦理的调节。我国台湾地区自1975年开展高等教育评估(鉴)以来,普遍认可评估伦理的重要性,重视对评估伦理的研究,经过长期的实践探索,逐步强化和完善评估伦理建设,有效促进了台湾高等教育评估的持续发展和改进,其经验可供大陆地区加强高等教育评估伦理建设借鉴和参考。
机构地区 不详
出处 《中国高等教育评估》 2013年1期
出版日期 2013年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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