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“思想道德修养与法律基础”课的教学困境与对策分析

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摘要 “思想道德修养与法律基础”课是高校“两课”教育的重要环节，但其教学效果还未充分实现对大学生的有效引导和行为约束。本文分析了“思想道德修养与法律基础”课教学中存在的主要问题，从加强师资队伍建设、更新教育教学方法和健全考核评估体系三方面入手，提出了具体的解决对策，以提高教学质量，巩固教学效果。

DOI g4q5kn3n48/1233196

作者陈磊

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报：中旬》 2013年4期

关键词思想道德修养与法律基础课教学困境对策分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

吉林省教育学院学报：中旬

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