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中国学生对英美口音外籍教师的印象

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摘要运用匹配－－伪装方法研究了外籍教师的口音对于中国学生关于外籍教师的印象形成的影响。被试是１２０名大学生。实验结果表明，外籍教师的口音在中国学生关于中外籍教师的印象形成中具有重要作用，带有美国口音的外籍教师比带有英国口音的外籍籍都是在外貌特征、人格特点、教学能力和对学生的吸引方面获得学生更为肯定的评价。这一结果对于外籍教师的聘用和使用具有重要的参考价值。

DOI 5joxg1xkjv/1233884

作者张积家;肖德法

机构地区不详

出处《社会心理研究》 2000年3期

关键词中国学生外籍教师匹配-伪装方法口音

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2000年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）