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概括——概念教学的核心

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摘要函数是最重要的中学数学概念之一,也是学生最难理解的概念之一,因此如何为学生设计好它的学习过程,是数学教学研究中经久不衰的热点问题.本期刊登的"函数概念教学的再思考"一文,从对函数概念学习的渐进性分析入手,明确了高一阶段函数概念的

DOI o3j712wgj1/123405

作者章建跃

机构地区不详

出处《中小学数学：高中版》 2008年11期

关键词概念教学数学概念函数概念渐进性理解概念引导学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学数学：高中版

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