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循着学生的思维前行——特级教师钱金铎“四边形”教学片段赏析

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摘要有幸聆听了特级教师钱金铎执教的“四边形”一课，课堂气氛和谐自然，学生学习灵动智慧，与会教师尽数被征服。赞叹之余，细细品味课堂，企图从中得到启迪并应用于自己的教学。众所周知，一次有效的学习活动、一节高效的课堂教学，必然是建立在对儿童学习心理的准确把握之上。笔者斗胆尝试从儿童学习心理的角度来分析教学，不当之处请各位同行指正。

DOI 2d3gr6eg49/1238067

作者周莹

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（数学）》 2013年5期

关键词教学片段特级教师四边形钱金铎学生赏析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）