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情感因素对大学英语学生英语口语流利性影响的实证研究(英文)

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摘要本文对非英语专业大二学生进行了一项实证研究,旨在调查动机、焦虑、自尊及个性四个情感因素对口语流利性的影响。研究对学生的口语流利性从时间性、语言性和内容性指标三方面作了定量研究和描述。研究结果表明,情感因素和口语流利性之间存在以下相关性:融合型动机对口语产出的作用比工具型大;焦虑和口语流利性之间呈现很强的负相关性;学习者的自尊心越强,口语流利程度越强;个性和口语流利性之间的相关性相对较弱。

DOI pn49nzeqdy/123883

作者郑玉荣;尹楠

机构地区不详

出处《中国应用语言学：英文版》 2008年2期

关键词情感因素流利性流利性指标

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2008年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）