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试论高校人文教育中学生语感的培养

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摘要良好的语感是个人综合素质的突出体现，由于我国中小学教育对学生语感的培养没有很好的落实，而高校人文教育综合素质培养的教育目标，又让学生语感培养再遏良机。语感具有经验性、直接性、综合性等特点，目前人文教育在高校处于“边缘化”地位；教学方法过于古板，难以达到提升学生语感的作用；学生深受应试教育影响，难以体会语感的作用。高校管理者要摆正人文教育在高校中的位置，掌握语感培养思路，依据语感获取方式，创新人文课程教学方法，真正落实高校学生语感的培养。

DOI 54kw0q124k/1243057

作者陈志霞

机构地区不详

出处《湖南财政经济学院学报》 2013年3期

关键词高校语感培养人文教育大学生

分类 [经济管理][政治经济学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）