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学习风格论在跨文化研究中的应用——模型的反思

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摘要随着高等教育全球化的发展，学习风格和学习行为的差异在跨文化教学环境中造成的障碍日益受到关注。本文以中西文化为背景，通过对比分析近些年相关实证研究的样本，着重探讨学习风格理论在跨文化背景下的研究模型。现有的研究模型试图将国家文化以及文化维度与传统的学习风格理论相关联，来揭示文化因素对学习风格及学习行为的影响。通过分析，本文归纳出三种研究模型并分别对其局限性进行了讨论，旨在为中西跨文化教学环境中更具实践意义的学习风格理论建构提供新的思路。

DOI g4q5w9mr48/1256224

作者罗勋

机构地区不详

出处《德语人文研究》 2013年1期

关键词学习风格跨文化研究文化研究模型

分类 [语言文字][德语]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）