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找准结合点巧设小练笔

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摘要所谓“小练笔”，是指结合教材特点和教学实际为学生设计和安排的片段练习。众所周知，要提高学生的写作能力，中高年级学生每学期只进行8次集中的习作训练，次数显然偏少，训练量不够。如果没有一定数量的小练笔来补充，

DOI lj1vlm72jv/1257420

作者张春梅

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2013年8期

关键词小学语文教学作文教学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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