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我国高等院校本科生导师的定位与基本职责——以笔者本科生导师实践为例

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摘要本科生导师制起源于英国牛津大学，2002年起我国高等院校开始引进本科生导师制。本科生导师应从德才兼备的专业课教师中遴选。导师应为本科生教育教师系统中极为重要的不可替代、不可或缺的组成部分，他们应当成为本科生做人、做学问的引路人。导师应当与辅导员等各种类型的教师团结协作，各司其职，共担人才培养大任。导师的基本职责有二：一是导师应当注重“育人”，通过与本科生的思想交流，培养具有健全和高尚人格的人才；二是导师应当充分发挥其独特的专业优势，“传道、授业、解惑”，培养出优秀的专业人才。

DOI n497q7ezjy/1259759

作者周昀

机构地区不详

出处《安徽警官职业学院学报》 2013年4期

关键词导师导师制辅导员定位基本职责

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）