首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《初中生写作》
>
2013年7期
>
语·碎片
语·碎片
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
一旦我开始写某本书,除非万不得已,我不加停顿,也不会放慢速度。如果我不是每天都写,人物在我脑子里就开始走样——他们开始变得像是小说里的人物,而不是真实的人。叙述故事的刀锋开始生锈,我就开始对故事情节和进展失去控制。最糟糕的在于,那种创作新东西的兴奋感会逐渐消退。
DOI
wjvzy7rqd7/1262150
作者
机构地区
不详
出处
《初中生写作》
2013年7期
关键词
初中生
作文
语文学习
课外阅读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
.
语·碎片
.教育学,2013-01.
2
黄松海.
语·碎片
.教育学,2016-09.
3
.
语·碎片
.教育学,2014-04.
4
.
语碎片
.教育学,2017-01.
5
.
语·碎片
.教育学,2013-03.
6
.
语·碎片
.教育学,2016-03.
7
.
语·碎片
.教育学,2014-10.
8
.
语·碎片
.教育学,2013-04.
9
.
阅读·语·碎片
.教育学,2014-05.
10
.
语碎片阅读
.教育学,2014-11.
来源期刊
初中生写作
2013年7期
相关推荐
阅读·语·碎片
心语碎片(创作谈)
如何避免英语语篇“碎片化”教学
新闻语篇“碎片式表达”的原因探索
碎片
同分类资源
更多
[教育学]
数学教学中如何培养学生探究性学习的能力
[教育学]
学好口语,规范书写
[教育学]
加强口语教学,凸显语言特色
[教育学]
小学语文新锐教学方法探究
[教育学]
浅谈中职计算机教学中创新能力的培养
相关关键词
初中生
作文
语文学习
课外阅读
返回顶部