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创设情境互动交际促进发展——口语交际课的教学及其建议

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摘要《语文课程标准》中提出了"口语交际"的目标要求,但在教学实践中,教师对它一知半解,不得要领的现象普遍存在,最突出的现象是把口语交际课上成"听说训练课"。由"听说训练"到"口语交际",不仅是名称的改变,在教学思想、教学观念、教学策略等方面

DOI 2ldeny5nd3/128289

作者徐璐

机构地区不详

出处《教育科研论坛》 2008年7期

关键词口语交际互动交际交际语言创设情境低年级学生教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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