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如何引领学生跨入音乐的殿堂

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摘要每当听到那悠扬而生动的音乐总是让人的心情无比舒畅、愉悦，听到那幽怨哀伤的音乐总是让人的心情也无比的沉重，这个就是音乐带来的魔力，由此想到我们的音乐欣赏课不就是给孩子们提供了这样的一个全面理解音乐的机会，那么，如何在小学音乐教学中引导学生更好地去聆听、感受、理解音乐，从而能更好地享受、表现、创新音乐呢？要从小学生的年龄特征及个性特点出发，结合音乐特点，找准切人口和两者之间沟通的桥梁，找出音乐欣赏入门的钥匙，从而引领学生跨人音乐的殿堂。

DOI 54kwexol4k/1294733

作者卢小青

机构地区不详

出处《都市家教：下半月》 2013年12期

关键词理解音乐引导学生音乐欣赏课小学音乐教学个性特点年龄特征

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）