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学分互认制度的国外实践探析

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摘要国外在学分互认的政策和实践中积累了丰富的经验和成果，本文通过梳理其中包括欧洲、韩国、澳大利亚以及美国等学分互认制度内容，总结出课程模块化、阶梯式学习和质量评估标准等实践特点，从中获取指导我们建立学分互认制度的有益启示。

DOI g4q5v3n948/1298996

作者彭丽茹

机构地区不详

出处《广州广播电视大学学报》 2013年6期

关键词学分互认课程模块化阶梯式学习质量评估

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广州广播电视大学学报

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