实施教学五环节提高教学有效性——《弟子规》教学探索

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摘要为了弘扬中华民族优秀传统文化，加强学生基础道德教育，自2010年秋季起，我校在许金典校友的资助下，初一年段每周开设一节《弟子规》教学。针对部分学生在小学阶段已诵读过《弟子规》，学习兴趣不高的现象，我校实施教学五环节，提高了教学有效性。现谈谈我校的做法。

DOI 54kwq1qe4k/1301157

作者林清忠

机构地区不详

出处《福建教育研究：基础教育（A）》 2013年4期

关键词教学探索传统文化中华民族道德教育学习兴趣学生

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

实施教学五环节 提高教学有效性——《弟子规》教学探索