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《幼儿教育:教育教学》
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摘要
通过参加“发现儿童”行动研究先导小组的活动。我转变了看待孩子的视角,体会到了“充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异”的重要性,获得了专业成长的快乐。
DOI
5joxyz5zjv/1304312
作者
阙晓燕
机构地区
不详
出处
《幼儿教育:教育教学》
2014年1期
关键词
标签
行动研究
个别差异
幼儿发展
专业成长
孩子
分类
[文化科学][学前教育学]
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
幼儿教育:教育教学
2014年1期
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