“椅子游戏”活动及其给我们的启示

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 笔者曾经观摩了幼儿园大班的数学教学活动“椅子游戏”。在该活动中,教师联系幼儿的已有经验,引导幼儿在自主探索中发现问题、思考问题、解决问题。并获取相应的知识经验。
机构地区 不详
出版日期 2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献