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逃避教室的尖子生

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摘要个案一:这一天来访的是一个高二男孩,落座后男孩就开始口若悬河:"我最近情绪非常抑郁,甚至不能上课读书了,更不愿意走进教室。只要一进教室就心烦意乱,特别郁闷,就想发泄。因此,这种感觉一旦强烈了,我就回家。一回到家里就好了,心情就轻松

DOI o3j7qzlqd1/131505

作者马志国

机构地区不详

出处《第二课堂：英语版》 2007年3期

关键词尖子生人际关系逃避人际交往能力同学学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）