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热身铺垫,引创新阅读精彩四射

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摘要创新阅读应该基于一些前期的热身铺垫,让学生在自主热身的过程中发现问题、提出问题、讨论问题、解决问题.如此,语文阅读教学才能体现以生为本的理念,引导学生循序渐进地阅读文本、理解文本、深解文本,学生才有可能在阅读的过程中与作者、与文本进行深层次的交流,我们的阅读课堂才有可能精彩纷呈.

DOI ojzp2mer45/1321222

作者陈健丽

机构地区不详

出处《语文教学通讯：学术（D）》 2014年2期

关键词创新阅读个性化以生为本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）