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“抛锚式”课堂教学中学习氛围的营造

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摘要教师要将创设情境与任务驱动相融合，使课堂教学内容灵活合理，节奏与氛围生动、有序、愉快，并以发展性评价评估学生，从而使学生自主有效地参与课堂，提高学习能力和时效。

DOI lj117yyrjv/1333720

作者杨小红;黄志坚

机构地区不详

出处《中学生物教学》 2014年4期

关键词抛锚式课堂学习氛围有效策略基本原则

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学生物教学

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