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让小练笔扎根于课堂--语文课堂小练笔设计举隅

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摘要小学语文教学中的课堂小练笔，要从学生的实际出发，依托文本，设计能引燃学生练笔兴趣的训练点，并在训练中提高学生的思维品质、丰富学生的想象力，促进学生习得规范的语言文字，且逐步内化为语文能力。

DOI n495wl89dy/1339911

作者王建刚

机构地区不详

出处《教育实践与研究：小学版（A）》 2014年3期

关键词小学语文小练笔扎根课堂设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育实践与研究：小学版（A）

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