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微时代大学生的信息接受偏向及思想引导策略

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摘要依托“大学生数字平台运用现状”的调研结果,以及新浪、腾讯高校微博典型案例的数据统计和样本分析,归纳当代大学生信息行为中的接受偏向.探讨有效提升大学生思想引导效果的创新模式,构建“四微一体”的高校“微平台”.

DOI ojz7llen45/1341946

作者王玉珠

机构地区不详

出处《高等财经教育研究》 2014年2期

关键词微博信息接受偏向思想引导模式创新

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等财经教育研究

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微博信息接受偏向思想引导模式创新

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