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民族地区对少数民族高考加分政策的认知情况调查——以内蒙古地区在校大学生为例

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摘要本文调查了内蒙古地区大学生对待少数民族高考加分政策的态度。研究结果表明，大学生对待少数民族高考加分普遍持理解支持的态度，而相关政策的具体制定和实施过程才是少数民族高考加分政策引起诸多争议的原因所在。

DOI 2d391wqgd9/1344243

作者宏桥

机构地区不详

出处《内蒙古教育：C》 2014年4期

关键词少数民族高考加分高校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

内蒙古教育：C

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